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昨日是教學生涯中，很沮喪的一天。

班上有兩個小朋友，要和家長分離時，總會哭鬧不已，已經7天了，仍無法改善，每天早上老師要花些時間到教室外哄他們進教室，無法順利進行晨間活動。

昨晨預定做防災說明與演練也無法進行，小彥因在教室外太久，被蚊子咬了很多包包，老師藉機幫小彥擦藥，轉移他哭鬧的情緒，才讓他順利的抄完聯絡簿；此時小萱仍哇哇大哭，老師打電話請輔導老師來，卻有位家長質問老師，作法不當，當輔導老師到教室後，郭老師覺得連日來費盡心思，以筋疲力竭，很難過也留下淚來，此時竟看到小翔也哭了，原來在混亂當中，他跑回校門找媽媽拿水壺，迷路了，心裡很害怕，好不容易回到教室，在座位上哭泣卻沒人安慰，老師教小翔過來抱抱他，我們都哭了，但是我們沒有大聲哭泣，只是眼淚慢慢從眼匡溜出來。

當下老師教小朋友：什麼是難過害怕的哭，什麼是耍賴的哭。面對難過害怕時，想哭就哭出來，來找老師說說話，就會好些。(小郁是剛從宜蘭來到台北的孩子，時常走到老師身邊，說他想媽媽、想阿嬤，和老師說說話，小郁眼淚就止住了)。但哇哇大哭、哭不停，也不理會旁人的安慰，一直放生哭鬧，就是耍賴的哭，此時小萱已漸漸不哭了，老師又繼續說明，眼淚不禁又留下來(老師真的很難過)，小涵、小擇出來搓搓老師的背，慢慢的我們都不哭了。平時郭老師整天笑臉迎人，今天應該是笑不出來了。

放學時小容正好流鼻血，老師幫他止住鼻血時，他並沒有哭；當郭老師要帶她去找安親班老師時，她哭了，說要找媽媽，又是一個沒安全感的孩子。

郭老師今日深深覺得，對其他孩子感到抱歉。有很多孩子沒哭出聲，卻被忽視了。每個孩子都應受到同等的對待，我們應該給孩子一個快樂，有安全感的環境。小孩才7歲卻要面對這麼多紛亂陌生的事，孩子要如何在短時間適應一切。腳步放慢些，再多給我們一些時間吧！

連日來常遭其他老師家長關切，112教室到底發生什麼事？

不知小彥和小萱是否聽懂了，下星期一上學時，是否能自己走進教室，坐下來做晨間該做的事。

其實小彥和小萱不哭時，就能做正常的學習。看看我們112部落格的照片，我們是快樂的，不是嗎？